Tổng Quan Nghiên Cứu Là Gì

Sau khi đọc ngừng bài này, bạn sẽ có thể:– Định nghĩa được một tổng cỗ áo liệu.– khác nhau tổng áo quan liệu trong phân tích định tính và nghiên cứu và phân tích định lượng.– Xác định các bước tiến hành tổng quan tài liệu.

Bạn đang xem: Tổng quan nghiên cứu là gì

1. Tổng hậu sự liệu là gì?

Tổng săng liệu hoặc reviews tài liệu (literature review) là một phiên bản tóm tắt bằng văn bản của những bài báo, sách và những tài liệu khác biểu hiện trạng thái thông tin trong quá khứ và bây giờ về chủ đề nghiên cứu của bạn. Nó cũng bố trí tài liệu thành các chủ đề phụ, và văn bản sự cần thiết cho một nghiên cứu được đề xuất. Trong hình thức nghiên cứu nghiêm ngặt nhất, những nhà nghiên cứu review chủ yếu hèn vào các nghiên cứu được report trong các tạp chí học thuật. Tuy nhiên, một đánh giá tốt cũng rất có thể chứa những thông tin khác được rút ra từ những tài liệu hội nghị, sách với tài liệu của bao gồm phủ. Khi một bài reviews tài liệu, chúng ta có thể trích dẫn những bài báo vừa là nghiên cứu định lượng vừa là nghiên cứu và phân tích định tính.

Tại sao bài toán xem xét đó lại cần thiết?

Bạn tiến hành nhận xét tài liệu để khắc ghi cách nghiên cứu và phân tích của bạn bổ sung cập nhật vào tài liệu hiện có. Một nghiên cứu và phân tích sẽ không cung ứng tài liệu trường hợp nó đụng hàng với nghiên cứu và phân tích đã có sẵn.Bạn cũng xong xuôi một đánh giá tài liệu để hỗ trợ bằng triệu chứng rằng các nhà giáo dục và đào tạo cần phân tích của bạn. Bạn có thể căn cứ vào nhu yếu để học những ý tưởng mới, share những vạc hiện mới nhất với những người dân khác hoặc khẳng định các phương thức thực hành gồm thể nâng cấp việc học trong lớp học tập của bạn.Thực hiện đánh giá tài liệu cũng xây dựng tài năng nghiên cứu của khách hàng trong việc sử dụng thư viện. Đọc tài liệu cũng giúp đỡ bạn tìm đọc cách các nhà giáo dục và đào tạo khác viết các phân tích của chúng ta và khiến cho bạn tìm thấy những ví dụ và quy mô hữu ích trong tài liệu cho phân tích của riêng biệt bạn. Bằng cách tiến hành search kiếm tài liệu bằng phương pháp sử dụng cơ sở tài liệu máy tính, bạn trở nên tân tiến các tài năng tìm tìm tài liệu cần thiết một bí quyết kịp thời.

2. Tổng áo quan liệu khác biệt như nạm nào đối với các nghiên cứu và phân tích định lượng và định tính?

Creswell (2002) tổng hợp bố điểm khác hoàn toàn cơ bản trong phương thức sử dụng tổng thùng liệu tất cả xu hướng khác biệt giữa nghiên cứu và phân tích định lượng và phân tích định tính: số lượng tài liệu được trích đem vào đầu nghiên cứu, việc thực hiện nó giao hàng khi bước đầu và việc sử dụng nó khi dứt nghiên cứu.

– vào một phân tích định lượng, các nhà nghiên cứu trao đổi rộng rãi về tài liệu khi ban đầu nghiên cứu. Điều này giao hàng hai mục tiêu chính: nó biện minh cho tầm đặc trưng của vấn đề nghiên cứu và nó hỗ trợ cơ sở trình bày (và hầu như điềm báo trước) cho mục đích của nghiên cứu và các thắc mắc hoặc mang thuyết nghiên cứu. Trong nhiều nghiên cứu và phân tích định lượng, những tác giả chuyển tài liệu vào 1 phần riêng tất cả tiêu đề “Đánh giá chỉ tài liệu” (Review of the Literature) để gia công nổi nhảy vai trò đặc biệt quan trọng của nó. Những tác mang cũng kết hợp các tài liệu vào cuối nghiên cứu, so sánh tác dụng với các dự dự báo hoặc mong rằng được đưa ra khi bước đầu nghiên cứu.

– vào một nghiên cứu định tính, tài liệu ship hàng một mục đích hơi khác. Giống như như phân tích định lượng, các tác đưa đề cập đến tài liệu khi bước đầu nghiên cứu giúp để biện minh đến tầm đặc trưng của vấn đề nghiên cứu. Mặc dù nhiên, những tác mang thường không trao đổi rộng rãi về tài liệu khi bắt đầu nghiên cứu. Điều này chất nhận được quan điểm của những người tham gia mở ra mà không bị hạn chế bởi vì quan điểm của không ít người khác từ các tài liệu. Trong một trong những nghiên cứu vãn định tính, các nhà nghiên cứu và phân tích sử dụng tư liệu để cung cấp các vạc hiện. Mặc dù nhiên, trong vô số nhiều dự án định tính, những nhà nghiên cứu thường trích dẫn tài liệu làm việc cuối nghiên cứu như một sự tương phản bội hoặc so sánh với phần nhiều phát hiện chủ yếu trong nghiên cứu. Trong điều tra định tính, các nhà nghiên cứu và phân tích không chuyển ra dự đoán về những phát hiện. Họ nhiệt tình hơn tới việc liệu đầy đủ phát hiện nay của một nghiên cứu và phân tích có hỗ trợ hay sửa thay đổi những phát minh và thực hành thực tế hiện gồm được cải thiện trong tài liệu giỏi không.

3. Các bước trong tiến hành review tổng quan

Bất kể nghiên cứu và phân tích là định lượng giỏi định tính, công việc chung hoàn toàn có thể được áp dụng để triển khai tổng cỗ ván liệu. Tuy nhiên việc tiến hành reviews tài liệu không theo một lộ trình nguyên tắc nào, nhưng nếu bạn định xây dựng và tiến hành một nghiên cứu, bạn thường sẽ trải qua năm cách có tương quan với nhau.

Xác định những thuật ngữ bao gồm (từ khóa chính) để thực hiện trong tra cứu kiếm tài liệu.Xác định vị trí tài liệu về một nhà đề bằng cách tham khảo một trong những loại cửa hàng dữ liệu, bao gồm cả đông đảo tài liệu gồm sẵn trên thư viện học tập thuật với trên Internet.Đánh giá chỉ phê bình và lựa chọn những tài liệu để tổng quan.Tổ chức tài liệu các bạn đã chọn bằng cách trừu tượng hóa hoặc ghi chú vào tài liệu đó và cách tân và phát triển một sơ trang bị trực quan về nó.Viết một bài đánh giá tài liệu nhằm report tóm tắt tài liệu để mang vào báo cáo nghiên cứu vớt của bạn.

3.1. Khẳng định các thuật ngữ chính

Bắt đầu tìm kiếm tư liệu của bạn bằng phương pháp thu thanh mảnh chủ đề của bạn thành một vài thuật ngữ chính bằng phương pháp sử dụng một hoặc hai từ hoặc các từ ngắn. Bạn nên chọn những thứ này một cách cảnh giác vì chúng rất quan trọng cho vấn đề xác xác định trí ban sơ của tài liệu trong thư viện hoặc thông qua tìm kiếm trên Internet. Để khẳng định các thuật ngữ này, bạn có thể sử dụng một vài chiến lược:

Viết một title sơ cỗ cho một dự án và lựa chọn hai đến cha từ bao gồm trong tiêu đề nhằm thâu tóm được phát minh chính của phân tích của bạn.Đặt ra một thắc mắc nghiên cứu vãn ngắn, bao quát mà bạn có nhu cầu trả lời trong nghiên cứu. Chọn hai hoặc bố từ trong thắc mắc này nắm tắt tốt nhất có thể hướng chính của nghiên cứu.Sử dụng những từ mà những tác giả báo cáo trong tài liệu. Trong một số trong những nghiên cứu nghiên cứu và phân tích định lượng, các nhà giáo dục và đào tạo kiểm tra một dự đoán cho mọi gì họ muốn đợi vẫn tìm thấy từ bỏ dữ liệu. Dự đoán này là lời phân tích và lý giải cho các gì những nhà nghiên cứu hi vọng sẽ tìm thấy. Những nhà phân tích sử dụng các thuật ngữ kim chỉ nan cho những giải thích này cùng chúng rất có thể là một kim chỉ nan về “hỗ trợ xóm hội” và “phong giải pháp học tập” của sinh viên. Các từ thực tế của kim chỉ nan (ví dụ: “hỗ trợ xóm hội” cùng “phong phương pháp học tập”) biến từ để áp dụng trong tìm kiếm kiếm của bạn.Tìm vào danh mục các thuật ngữ trong các cơ sở dữ liệu trực con đường (ví dụ: ERIC) nhằm tìm các từ tương xứng với chủ thể của bạn.Đến tủ sách trường đại học, lướt mục lục của những tạp chí giáo dục, và tìm kiếm các thuật ngữ bao gồm trong tiêu đề của những bài báo.

3.2. Xác định vị trí tài liệu

Có những thuật ngữ thiết yếu được xác định, bây giờ chúng ta có thể bắt đầu tìm kiếm kiếm tài liệu tất cả liên quan. Bạn có thể bắt đầu search kiếm bằng phương pháp truy cập internet và tò mò các tài liệu điện tử tất cả sẵn về một chủ đề. Tuy nhiên quá trình này có thể thuận tiện, cơ mà không phải tất cả các tư liệu được đăng bên trên Internet các đáng tin cậy. Đôi lúc các cá thể đăng các bài báo chưa đạt tiêu chuẩn đánh giá mặt ngoài. Tuy nhiên, các tài liệu toàn văn có rất chất lượng đều gồm sẵn trên Internet. Ngoại trừ ra, chúng ta có thể đề nghị giảng viên hoặc sinh viên ra mắt các bài báo và nghiên cứu xuất sắc để xem xét. Biện pháp tiếp cận này có thể hữu ích, tuy vậy nó thiếu tiến trình hệ thống.

Sử dụng các thư viện học thuật: tài nguyên thư viện học tập thuật cung cấp các tập san trực con đường để dễ dãi truy cập máy tính và cơ sở dữ liệu máy tính xách tay hóa như ERIC. Những thư viện học thuật thường có danh mục trực tuyến đường về tài liệu lưu trữ của họ để bạn có thể tìm kiếm tài liệu thư viện một phương pháp dễ dàng. Dường như còn còn thư viện trực con đường của của đa số trường đại học lớn. Một thư viện có ích khác nhằm tìm tìm là tủ sách quốc gia. sử dụng cả nguồn sơ cấp cho và nguồn đồ vật cấp: các bài phê bình tư liệu thường đựng cả tài liệu mối cung cấp sơ cung cấp và lắp thêm cấp. Tài liệu nguồn chính bao gồm tài liệu được report bởi (những) cá thể đã đích thực tiến hành phân tích hoặc người khởi xướng những ý tưởng. Các bài báo nghiên cứu và phân tích được xuất bạn dạng bởi các tạp chí giáo dục là một trong những ví dụ về một số loại nguồn này. Mặc dù nhiên, tài liệu nguồn thứ cấp cho là tài liệu bắt tắt các nguồn chính. Nó không đại diện cho tư liệu được chào làng bởi công ty nghiên cứu lúc đầu hoặc người tạo ra ý tưởng. Lấy ví dụ về những nguồn thứ cấp cho là sổ tay, bách khoa toàn thư và các tạp chí chọn lọc tóm tắt nghiên cứu. Các nguồn chính trình bày tài liệu làm việc trạng thái lúc đầu và trình diễn quan điểm của tác giả gốc. Các nguồn chủ yếu cũng hỗ trợ các cụ thể của nghiên cứu ban đầu tốt hơn các nguồn thiết bị cấp. Các nguồn thứ cung cấp rất bổ ích khi bạn bước đầu đánh giá, để tìm hiểu và khẳng định phạm vi tư liệu về một chủ đề. tìm kiếm kiếm những loại tài liệu không giống nhau: Hình dưới đây cung cấp một hệ thống phân loại tài liệu có lợi mà chúng ta có thể xem xét.

*

Bạn bao gồm thể ban đầu tìm tìm ở các bản tóm tắt phân tích tổng vừa lòng nhiều nghiên cứu và phân tích về một chủ đề. Từ gần như tóm tắt rộng thoải mái này, bạn cũng có thể tìm đến những bài báo trên tạp chí (nguồn sơ cấp). Đối với tương đối nhiều nhà nghiên cứu và phân tích mới bắt đầu, ban đầu với tóm tắt (ví dụ như bách khoa toàn thư, từ điển, các bài review tổng hợp, sổ tay) là 1 trong ý tưởng hay bởi tóm tắt cung ứng cái nhìn tổng quan về các chủ đề tại 1 cuộc đàm đạo ở cấp độ đầu vào. Các bạn dạng tóm tắt cũng có “tuổi đời” dài lâu từ quy trình tiến độ ý tưởng lúc đầu và bọn chúng đã trải qua những cuộc đánh giá về chất lượng.

– bắt tắt (Summaries): bắt tắt hỗ trợ tổng quan lại về tư liệu và phân tích về các vấn đề đúng lúc trong giáo dục. Các nguồn này bao gồm bách khoa toàn thư (Encyclopedias), từ bỏ điển, những bài tổng hợp cùng đánh giá. Các bản tóm tắt này reviews một nhà nghiên cứu mới bắt đầu về một nghành nghề vấn đề và chúng giúp khẳng định các tài liệu tham khảo chính và khẳng định các sự việc hiện tại. Các chuyên gia hàng đầu trong nghành nghề dịch vụ giáo dục viết những bản tóm tắt này.

– Sách: Những cuốn sách hữu dụng nhất trong việc xem xét tài liệu sẽ là phần đa cuốn sách bắt tắt các phân tích hoặc report các cuộc bàn luận khái niệm về các chủ đề giáo dục.

– Tạp chí, Ấn phẩm được lập chỉ mục và Tạp chí điện áp nguồn tử: những bài báo và bài báo hội nghị report nghiên cứu là nguồn sơ cấp cho cho tổng cỗ áo liệu. Để tìm các bài báo trong các tạp chí, hãy suy xét tìm tìm một loạt bài bác tóm tắt, các chỉ mục cho các tạp chí hoặc những cơ sở dữ liệu trực tuyến đa dạng trong giáo dục và khoa học xã hội.

– Cơ sở tài liệu (databases) là nơi có nhiều khả năng tìm thấy các bài báo tạp chí độc nhất vô nhị trong cơ sở dữ liệu mà lập chỉ mục những bài báo tạp chí cả làm việc dạng in với dạng online. Vào đó, cơ sở tài liệu ERIC là một khối hệ thống thông tin giang sơn về giáo dục đào tạo hữu hiệu nhất, vị trí mà bạn cũng có thể tìm kiếm cải thiện các tư liệu về giáo dục. Khối hệ thống SSCI hỗ trợ một cơ sở dữ liệu về những tham chiếu được trích dẫn cho những bài báo bên trên tạp chí. Chỉ mục trích dẫn chất nhận được bạn tra cứu vãn một tham chiếu mang đến một thành quả để tìm kiếm những bài báo tạp chí đã trích dẫn cống phẩm đó.

Xem thêm:

– Các bài viết đăng bên trên website, bài đăng trên trang của hiệp hội bài bản có thể được hoặc hoàn toàn có thể không được các nhà phê bình (ví dụ, chỉnh sửa viên tạp chí hoặc nhà xuất bản sách) lựa chọn về chất lượng. Không nghi vấn gì nữa, khả năng dễ dàng tiếp cận và thâu tóm tài liệu này làm cho nó trở buộc phải hấp dẫn; tuy nhiên, bởi vì những fan đánh giá rất có thể đã không tiến công giá quality của thông tin này, bạn cần phải thận trọng về vấn đề liệu nó có đại diện cho nghiên cứu nghiêm ngặt cùng có hệ thống để sử dụng trong một bài review tài liệu tuyệt không. Một số để ý cho sự suy xét của bạn:

Xem liệu đó liệu có phải là một phân tích được báo cáo trên một tập san trực con đường với một hội đồng bình để mắt để giám sát chất lượng của những ấn phẩm hay không.Xác định xem bạn có nhận thấy các tác giả hay là không vì họ đã xuất bạn dạng tài liệu trên những tạp chí hoặc sách chất lượng.Xem website có các tiêu chuẩn chỉnh để chấp nhận các nghiên cứu và report chúng tốt không.Hãy hỏi một giáo viên trong chương trình sau đại học của chúng ta nếu họ cảm giác rằng bài bác báo đó bao gồm đủ quality để được chuyển vào bài xích phê bình tài liệu của bạn.

3.3. Đánh giá chỉ phê bình và chắt lọc tài liệu

Khi chúng ta tìm thấy tài liệu, các bạn cần khẳng định xem nó gồm phải là một trong những nguồn tốt để sử dụng hay là không và liệu nó có liên quan đến nghiên cứu cụ thể của chúng ta hay không.

Đó có phải là 1 nguồn giỏi không?

Bạn tìm được không ít nguồn tài liệu, tất cả khi một nghiên cứu và phân tích đã được xuất bản, nó rất có thể không xứng đáng đưa vào trong 1 bài phê bình tài liệu. Một số hướng dẫn rất có ích để gạn lọc tài liệu một giải pháp cẩn thận.

Dựa vào những bài báo đăng trên tạp chí tổ quốc và thế giới có uy tín, làm phản biện ngang hàng tráng lệ một phiên bản thảo trước khi nó được gật đầu xuất bản. Và các phản biện hoặc thành viên ban chỉnh sửa từ khắp khu vực trên cả nước, thế giới thì nó được xem như là là một nguồn unique cao.Sử dụng một khối hệ thống ưu tiên nhằm tìm kiếm tài liệu. Bước đầu với các bài báo trên tạp chí, tiếp đến chuyển lịch sự sách, rồi các report hội nghị, luận văn, luận án; và cuối cùng là các bài báo không được reviews được đăng tải các trang Web. Lắp thêm tự này đề đạt mức độ xem xét phía bên ngoài các tư liệu từ nút độ review cao tới mức độ nhận xét tối thiểu hoặc không được đánh giá. Nếu như khách hàng đang sử dụng các bài báo toàn văn từ các trang Web, hãy xem lại quality của tài liệu. Sử dụng các bài báo được báo tin trên các tạp chí trực tuyến tổ quốc đã qua xét duyệt trải qua các ban biên tập. Tài liệu thu được từ các trang Web không thuộc các tạp chí cần phải sàng lọc cẩn trọng để xác định trình độ của tác giả, unique của bài viết, phạm vi và mức độ chặt chẽ của việc tích lũy và đối chiếu dữ liệu.Xem xét kĩ những câu hỏi, thu thập dữ liệu và hình thành các hiệu quả hoặc tóm lại từ dữ liệu. Ko kể ra, các tuyên bố của những tác trả trong kết quả của họ buộc phải được minh chứng và hỗ trợ dựa trên dữ liệu tích lũy được.Bao gồm cả phân tích định lượng và nghiên cứu và phân tích định tính trong bài đánh giá tài liệu của bạn, bất kể phương thức tiếp cận chúng ta có thể sử dụng trong nghiên cứu của riêng mình. Mỗi hình thức nghiên cứu đều sở hữu những điểm mạnh và cung ứng cái nhìn thâm thúy cho nền tảng kiến thức của cửa hàng chúng tôi trong giáo dục. Nó có liên quan không?

Một câu hỏi quan trọng là liệu tư liệu có phù hợp để áp dụng hay không. Chúng ta có thể đọc tư liệu mà các bạn đã chọn, chú thích tiêu đề của các bài báo, câu chữ của phần tóm tắt sống đầu tư liệu và các tiêu đề chính trong nghiên cứu. Đánh giá này giúp xác định xem thông tin có liên quan để sử dụng trong đánh giá hay không. Bạn có thể cân nhắc những tiêu chí sau thời điểm chọn tư liệu để tấn công giá:

Mức độ liên quan của nhà đề: tư liệu có triệu tập vào nhà đề giống hệt như nghiên cứu giúp đề xuất của công ty không?Mức độ tương quan của cá thể và địa điểm: Tài liệu tất cả xem xét các cá nhân hoặc địa điểm tương đồng mà bạn có nhu cầu nghiên cứu giúp không?Mức độ tương quan của sự việc và câu hỏi: Tài liệu có xem xét và một vấn đề nghiên cứu mà bạn khuyến cáo nghiên cứu vãn không? Nó có giải quyết và xử lý cùng một thắc mắc nghiên cứu mà các bạn định giải quyết và xử lý không?Mức độ liên quan về kĩ năng truy cập: Tài liệu bao gồm sẵn vào thư viện của công ty hay chúng ta có thể tải nó xuống xuất phát điểm từ 1 trang Web? chúng ta cũng có thể lấy nó thuận tiện từ tủ sách hoặc trang web không?

Nếu bạn trả lời có đến những câu hỏi này, thì tài liệu kia có tương quan đến việc review tổng quan của bạn.

3.4. Tổ chức triển khai tài liệu

Quá trình này bao hàm việc photocopy với điền vào tài liệu. Tại thời điểm này, chúng ta cũng có thể nhanh chóng phát âm nó, chú giải vào nó và khẳng định xem nó cân xứng với toàn diện và tổng thể tài liệu như thế nào. Bạn cũng có thể xây dựng một tranh ảnh trực quan về tư liệu – một bạn dạng đồ tài liệu – giúp sắp xếp nó, định vị nghiên cứu của công ty trong tài liệu và cung ứng một kích thước để trình bày phân tích cho người theo dõi về chủ đề của bạn. Các quá trình cần thực hiện gồm:

Sao chép, mua xuống cùng lưu trữ: bạn cũng có thể sắp xếp tài liệu theo nguồn, chủ thể hoặc trường đoản cú khóa, tuy nhiên sắp xếp theo tên là cách thức thích hòa hợp nhất. Ghi chú và trừu tượng nghiên cứu: Trong quy trình đọc tài liệu, những nhà nghiên cứu ghi chú lại thông tin để có một bạn dạng tóm tắt tài liệu sẵn gồm cho viết review tổng quan. Bên nghiên cứu xác định những ý tưởng quan trọng về bài xích báo hoặc tài liệu cùng viết phần đa ghi chú sơ cỗ về từng mối cung cấp thông tin. Quy trình này rất có thể liên quan đến sự việc trích dẫn bài báo và tóm tắt ngắn gọn đa số điểm bao gồm của bài báo. Hãy cảnh giác không sử dụng phần bắt tắt gồm sẵn sống đầu các bài báo bên trên tạp chí. Chúng có thể quá gọn nhẹ để áp dụng vì các giới hạn về tự ngữ hoặc không khí do các chỉnh sửa viên tập san áp đặt. Công việc tiếp theo là trừu tượng bài xích báo. Vào một nghiên cứu định lượng, bạn có thể trừu tượng bài xích báo với những thông tin gồm vấn đề nghiên cứu, các câu hỏi hoặc trả thuyết nghiên cứu, thủ tục thu thập dữ liệu, công dụng nghiên cứu. Khi trừu tượng một nghiên cứu và phân tích định tính, chúng ta cũng có thể xác định vụ việc nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, thu tục thu thập dữ liệu, kết quả. đề xuất viết riêng thành từng đoạn cho mỗi yếu tố này. Xây dựng phiên bản đồ tài liệu: Khi chúng ta ghi chú và trừu tượng bài xích báo, bạn sẽ bước đầu hiểu văn bản của bài tổng săng liệu của bạn. Nói bí quyết khác, một bức tranh khái niệm sẽ bước đầu xuất hiện. Tất cả một sơ đồ vật hoặc hình hình ảnh trực quan tiền về việc hình thành khái niệm này cho phép bạn sắp xếp tài liệu trong lòng trí của mình, xác minh nơi phân tích của bạn tương xứng với tư liệu này với thuyết phục bạn khác về tầm quan trọng đặc biệt của phân tích của bạn. Hình ảnh trực quan này dẫn mang lại một bạn dạng đồ tài liệu. Bạn dạng đồ tài liệu là một trong những hình hoặc phiên bản vẽ hiển thị tài liệu phân tích (ví dụ: nghiên cứu, tiểu luận, sách, chương và tóm tắt khoa học) về một chủ đề. Kết xuất trực quan này giúp đỡ bạn thấy được sự giống nhau về tin tức hoặc những chủ đề bao gồm trong tư liệu và hoàn toàn có thể giúp bạn xác minh cách một nghiên cứu được đề xuất bổ sung cập nhật hoặc mở rộng tài liệu hiện tại có, thay do trùng lặp cùng với các phân tích trước đây. Dưới đó là một số nguyên tắc cần tuân theo khi xây dựng bản đồ tài liệu:Xác định các thuật ngữ thiết yếu cho công ty đề của khách hàng và đặt nó ở đầu phiên bản đồ.Lấy thông tin cho bản đồ của bạn và bố trí nó thành những nhóm các lĩnh vực chủ đề gồm liên quan. Hãy suy xét về tía hoặc tư nhóm vì những team này có thể sẽ dẫn đến những phần bao gồm trong một bài phê bình tư liệu viết.Cung cấp cho nhãn cho mỗi hộp (sau này nhãn này có ích như một title trong bài tổng săng liệu của bạn). Quanh đó ra, trong những hộp, hãy bao hàm các nguồn chính mà bạn đã tìm kiếm thấy trong search kiếm tài liệu tương xứng với nhãn của hộp.Phát triển bạn dạng đồ văn học tập ở nhiều lever nhất bao gồm thể. Một vài nhánh trong bạn dạng vẽ sẽ phát triển hơn đều nhánh khác vị phạm vi của tài liệu. Trong một số trong những trường hợp, chúng ta có thể phát triển cụ thể một nhánh vì đó là nghành nghề trọng tâm chính của nhà đề nghiên cứu của bạn.Cho biết nghiên cứu và phân tích được lời khuyên của các bạn sẽ mở rộng hoặc tiếp tế tài liệu. Vẽ một ô sinh sống dưới thuộc của hình bao gồm nội dung “nghiên cứu vãn được đề xuất” hoặc “nghiên cứu của tôi”. Trong hộp này, bạn có thể nêu một tiêu đề được đề xuất, một câu hỏi nghiên cứu giúp hoặc vấn đề bạn có nhu cầu nghiên cứu. Một bước cực kỳ quan trọng là vẽ các đường kết nối phân tích được đề xuất của người sử dụng với các nhánh (hộp) khác của tài liệu. Bằng phương pháp này, bạn thiết lập cách nghiên cứu và phân tích của bạn bổ sung cập nhật hoặc mở rộng tài liệu hiện có.

Thiết kế thực tiễn của phiên bản đồ này còn có thể có tương đối nhiều dạng. Dưới đó là một biểu mẫu.

*

3.5. Viết tổng cỗ áo liệu

Bây giờ, nhà nghiên cứu và phân tích sử dụng những thủ tục để tóm tắt từng nghiên cứu, cung cấp trích dẫn rõ ràng về nó cùng viết bài tổng săng liệu.

Khi viết những tài liệu tham khảo và trích dẫn này, các bạn nên thực hiện kiểu phong cách được chấp nhận, ví dụ như APA cho giáo dục và kỹ thuật xã hội. Những tiêu đề, bảng, số liệu với định dạng toàn diện và tổng thể cũng yêu cầu thực hiện kiểu phong thái cụ thể. Sổ tay kiểu phong thái APA cung cấp một kết cấu để trích dẫn các tài liệu tham khảo, ghi nhãn những tiêu đề, và xây dựng những bảng với thiết bị đến một báo cáo nghiên cứu vớt học thuật.

Khi chúng ta viết một bài bác tổng thùng liệu, hãy xem xét con số đề mục hoặc những phần nhỏ tuổi trong bài xích tổng quan lại của bạn. Các cấp độ của title trong một phân tích học thuật cùng tổng cỗ ván liệu hỗ trợ các phân chia phù hợp của văn bản. Các tiêu đề cung ứng các làm mai quan trọng cho người đọc giúp họ đọc một nghiên cứu.

Thêm nữa, khi chúng ta viết một bài tổng hòm liệu, một vài yếu tố bổ sung cập nhật sẽ cần chúng ta chú ý: khoảng tầm rộng tổng quan, loại tổng quan với phần kết luận tuyên cha tổng quan.

Khoảng rộng tổng quan: Thông thường, những bài tổng áo quan liệu mang lại các khuyến nghị có độ lâu năm từ 10 mang lại 30 trang, tuy vậy điều này hoàn toàn có thể khác nhau. Đối cùng với một bài bác báo, cường độ của tổng hậu sự liệu không giống nhau, nhất là sự chú ý nhiều hơn đến tổng hòm liệu trong 1 phần riêng biệt trong một phân tích định lượng rộng là trong một phân tích định tính. Xung quanh ra, khoảng tầm rộng tổng quan tiền còn liên quan đến thời khắc xuất bản. Khi xong một luận văn hoặc luận án, việc tìm kiếm sẽ bao hàm hầu hết các tài liệu sẽ xuất phiên bản và tác giả kiểm tra các nguồn về thời kỳ khởi đầu của chủ đề nghiên cứu. Đối với những bài báo tạp chí, hãy thực hiện các phân tích trong 10 năm qua, triệu tập vào các nghiên cứu vừa mới đây hơn. Một nước ngoài lệ là trích dẫn các nghiên cứu truyền thống trước đó vì chúng ảnh hưởng đáng nói tới các tài liệu tiếp sau được xuất bạn dạng trong thập kỷ trước.Loại tổng săng liệu: trong một tổng quan chăm đề về tư liệu (thematic đánh giá of the literature), bên nghiên cứu xác minh các chuyên đề (thematic) và trích dẫn ngắn gọn tài liệu để viết chăm đề này. Trong biện pháp tiếp cận này, tác giả chỉ trao đổi về những phát minh chính hoặc kết quả từ các nghiên cứu hơn là chi tiết của bất kỳ nghiên cứu lẻ tẻ nào. Các tác giả sử dụng cách tiếp cận này thường xuyên xuyên trong số bài báo, tuy vậy học viên cũng sử dụng nó cho những luận văn và luận án trong số chương trình sau đại học. Trái ngược với tổng quan chuyên đề, tổng quan lại từng phân tích của tư liệu (study-by-study nhận xét of the literature) hỗ trợ một bản tóm tắt cụ thể của từng nghiên cứu và phân tích được nhóm lại theo một chủ thể rộng lớn. Khi trình bày tổng quan lại từng nghiên cứu, các tác giả liên kết các trừu tượng bằng áp dụng câu chuyển tiếp và họ sắp đến xếp những trừu tượng (hoặc những tóm tắt) trong các tiêu đề phụ phản ảnh sự phân loại chuyên đề. Những chuyên đề này hay là những chủ đề được khẳng định trong các nhóm trong bạn dạng đồ tài liệu.Kết luận tuyên bố tổng quan: Làm nỗ lực nào nhằm bạn xong phần tổng cỗ áo liệu vào một nghiên cứu? Một tuyên tía tổng quan sẽ tóm tắt các chủ đề bao gồm được tìm kiếm thấy vào tài liệu và nó cung ứng cơ sở lý luận đến yêu ước nghiên cứu của công ty hoặc tầm quan trọng đặc biệt của vụ việc nghiên cứu. Đầu tiên, hãy cầm tắt những chuyên đề chính. Hãy từ hỏi bản thân, “Các kết quả và phát hiện chủ yếu từ toàn bộ các nghiên cứu và phân tích mà tôi đã để mắt tới là gì?”. Câu trả lời của người sử dụng cho câu hỏi này vẫn dẫn mang lại việc khẳng định ba hoặc tứ chủ đề nắm tắt tài liệu. Sau đó, tóm tắt gọn nhẹ từng chủ đề. Phần bắt tắt cần nhấn mạnh vấn đề những ý tưởng chính bên dưới mỗi tiêu đề thiết yếu trong bài xích tổng hậu sự liệu với nêu nhảy những điều fan đọc cần nhớ tự phần tóm tắt của bài bác tổng quan. Bên cạnh việc nêu những chuyên đề chính trong một bài tổng quan, các bạn cũng cần khuyến nghị lý do nguyên nhân tài liệu bây giờ bị thiếu và nguyên nhân cần nghiên cứu và phân tích thêm về chủ đề của bạn. Những tại sao này xử lý các phương pháp mà nghiên cứu khuyến cáo sẽ bổ sung cập nhật thêm kiến thức, và chúng biện minh mang lại tầm quan trọng của vụ việc nghiên cứu. Thông thường, fan viết đề cập đến bố hoặc bốn lý do đóng vai trò đặc biệt trong phân tích vì chúng thường dẫn đến tuyên ba mục đích, thắc mắc nghiên cứu và giả thuyết.

Tài liệu tham khảo

Creswell, J. W. (2002). Educational research: Planning, conducting, & evaluating quantitative. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.Lovely Professional University. Methodology of Educational Research & Statistics. Produced và Printed by Laxmi Publications (P) LTD, 2014. No 113, Golden House, Daryaganj, New Delhi-110002 for Lovely Professional University PhagwaraJohnson, R. B., & Christensen, L. (2019). Educational research: Quantitative, qualitative, & mixed approaches. Sage publications.